Vista al CENAREC

En Centro Nacional de Recursos  para la inclusión Educativa CENAREC fue creado con el fin de ayudar a las personas con necesidades educativas especiales asociadas a alguna discapacidad, a sus familias, docentes y a las personas facilitadoras que se encuentran dentro del ambiente en donde el estudiante se desemvolverse, cuanta con diferentes departamentos para poder cumplir con este fin.
Durante nuestra visita pudimos conocer el Departamento de Ayuda Técnicas y el Departamento de Información, en los cuales nos mostraron las gama de posibilidades para poder ser participes del proceso de inclusión de las personas con necesidades especiales, ya que unos de los principios fundamentales que pretende este Centro es que todos los niños debe de aprender juntos y que son los centros educativos los que debe de buscar las herramientas necearías para responder a los diversos tipos de aprendizaje de sus estudiantes.

En el Departamento de Ayudas Técnicas fuimos atendidas por una profesional en Terapia Ocupacional la cual nos mostró una gran variedad de ayudas técnicas por las que pueden optar las personas que lo requieran supliendo alguna de sus necesidades especiales. Unas de las situaciones que más me llama la atención es la posibilidad de presta de algún producto por un periodo de 2 meses, para que la persona lo pruebe y observe si hay que realizarle alguna modificaciones, ya que como bien se sabe aunque varias personas tengan las misma deficiencia las necesidades van a ser distintas. Cuando esta persona llega al Centro nuevamente se le brinda al asesoría para que pueda adquirir este producto.

A continuación les presento algunos productos observados en este departamento.



Tabla de comunicación eléctronica

 

+Jugues adaptados 

Cepillo dental adaptado y varios utensilios para
comer

                                       Juguetes para trabajar la sensibilización

Lapicero con cubierta gruesa
para facilitar el manejo de las personas
con dificultades en la motora fina

En el Departamento de Información se nos comenta que lamentablemente son pocas las personas las que realmente sacan provecho de su servicio ya que el muchos momentos los estudiantes han tomado el departamento como un lugar para consultar sobre sus trabajo de universidad, pero que realmente este no el objetivo. Más bien lo que se pretende es ser un colaborador más para las personas con necesidades especiales.

En conclusión de la visita puedo indicar que fue de gran ayuda para mi desarrollo profesional ya que el conocer todas estas posibilidades de ayuda me hace ser más cercana a mis estudiantes al momento de guiarles hacia la posibilidad de tener una vida más independiente.

Modelo Social de la Discapacidad "CIF"

El modelo de Clasificación Internacional Funcionamiento y Discapacidad se centra en las funciones que las personas si pueden hacer y no solo en su discapacidad, lo que habré un panoramas más amplio en cuanto a discapacidad se refiere, ya que si logra que la sociedad haga un cambio de paradigma en cuanto al trato y las posibilidades de relación con las personas con alguna discapacidad se tendría más apertura e inclusión.

Según indica la CIF  hay tres dimensiones que afectan directamente la calidad de vida de las personas.

Nivel I                                   Nivel II                          Nivel III
Corporal                               Individual                       Social

* Estructura corporal              * Actividades              * La participación se ve            
* Funciones físicas                se ven limitadas              restringida
* Funciones psicológicas

Para mejorar los términos a utilizar dentro del contexto se debe de insistir que no es la persona la que tiene la discapacidad sino que es la sociedad la que la provoca, ya que esta no brinda las facilidades para que la persona con alguna deficiencia pueda desenvolverse de manera independiente dentro de ella.

Lo que si esta claro es que lo que si tiene la persona es la deficiencia y en conjunto con su entorno se provoca la discapacidad.

Muchas veces escuchamos como los demás  usan estos término. "discapacitado o persona discapacitada". Cuando lo correcto es "Persona con discapacidad".



Opinión del curso

En realidad unas de cosas que más me ha llamado la atención es el hecho que sea tan tecnológico, ya que no pensé que este curso fuera así, en realidad yo tenía una idea totalmente diferente.Pero no quiere decir que no ha llenado mis espectativas, más bien puedo indicar que las ha superado, me ha parecido sumamente interesante todo lo que hemos discutido hasta el momento, a su vez a refrescado algunos términos y a actualizado otros, los cuales son de suma importancia ya que dentro de nuestras obligaciones como docentes en enseñanza especial es estar siempre al día con los avance que pueden colaborar con nuestros estudiantes.
Nosotras como facilitadoras del proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes con necesidades educativas especiales no solo asumimos un compromiso con el estudiante, también lo hacemos con sus familias y con la sociedad.

Espero con ansias los retos que esta profesión me tiene y lo que este curso va a colabora con eso