EVALUACIÓN DEL CURSO

Apectos positivos: Durante el periodo que duró este curso me ayudó en mi crecimiento personal y profesional ya que generó mucha deseo de innovar dentro del aula y sobre todo manterme actualizada acerca de las herramientas de tecnológia que pueden favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de mis futuros estudiantes.

Otra de las situaciones que me parecieron sumamente interesante fue la elaboración de las distintas ayudas técnicas que tuvimos que elaborar durante el curso, ya que no solo las que relice me hicieron usar mi creatividad, sino que el hecho de analizar el trabajo de mis compañeras generó en mi más conocimiento, en realidad esto debería de ser más común en otros curso ya que dentro de nuestra labor como educadoras especiales representa un reto cada uno de nuestros estudiantes y que el hecho de elaborar una ayuda técnica les puede cambiar su posibilidad de depender un poco menos de los demás, logrando más autonomía. 

El ambiente que se generó dentro del curso fue muy agradable haciendo cada día de clases un verdadero aprender y disfrutar, osea lo considero como un gran ejemplo a seguir.

Lo unico negativo fue que no pudimos modificar juguetes, y en realidad me hubiera gustado mucho, pero ya se dará en otra oportunidad.

Profe excelente carisma y excelente trabajo la felicito!!! siga innovando...   

INNOVACIÓNES PEDAGÓGICAS DENTRO DE LAS AULAS

Definitivamente dentro del que hacer educativo hay que incorporar distintas formas de llevar el conocimiento a los estudiantes, el cual no puede limitarse únicamente a estar frente al estudiante y exponerle cada uno de los temas, ya es hora que despertemos a la realidad que se vive hoy en día.

Todos los estudiantes de alguna manera tiene acceso a interne y más aún se podría indicar que la mayoría posee una cuenta en una red social, así que no podemos pensar que los estudiantes no saben usar una computadora, más bien, lo que si puede suceder, es que los docentes no sepan manejar bien una computadora, o que su conocimiento se limita al uso de word, así que debemos se reflexionar ante esta nueva forma de llevar el aprendizaje, ya que los docentes también debe de ir creciendo con estos nuevos modelos de aprendizaje.

Durante esta pequeña investigación encontré un video en donde se implementa una innovación tecnológica en una escuela, utilizando el laboratorio de computo no solo para una clase de informática, más bien, este es usado como la herramienta principal para el conocimiento.  

El proyecto encontrado es el siguiente

"Proyecto de Innovación Pedagógica La Isla Matemagia"

http://www.youtube.com/watch?v=MfQXjMJAu-o&feature=BF&playnext=1&list=QL&index=1


Conciste en un Software que ayuda a los niños con un juego en el cual tiene que ir resolviendo ejercicios matemáticos, haciendo de esta manera más divertida esta materia.

LA SEXUALIDAD EN LA DISCAPACIDAD

                   

La sociedad maneja muchos mitos acerca de la sexualidad y más aún cuando se trata de sexualidad en las personas con discapacidad, muchas personas indican que no deben de tener una vida sexual activa, anulando en ellos la posibilidad de disfrutar a plenitud los que muchas personas pueden disfrutar, claro está que siempre hay que tomar las medidas necesesarias para evitar infecciones de transmisión sexual o embarazos no deseados, pero esto no es nada nuevo ya que en las personas sin discapacidad también debe de tomar en cuentas estas medidas de protección.

Más que evitarles o anularles esta posibilidad se les debería de educar al igual que el resto de la sociedad y no más bien evitar estos temas frente a ellos.

Al igual que todo las personas, las personas con alguna discapacidad tiene necesidad de demostrar su afecto, y deseos a nivel sexual.

Es por eso que acontinuación les presentaré un video con imagenes del KAMASUTRA para personas con discapacidad, el cual me llamó mucho la atención ya que gracias a esta pequeña investigación pude conocerlo y de esta manera difundir esta información para que vaya saliendo del tabú la sexualidad en las personas con discapacidad.

http://www.youtube.com/watch?v=mERxz-sgaJc




Algunas imágenes del KAMASUTRA

NATIVOS DIGITALES

En la pagina web  http://www.redesparalaciencia.com/4040/redes/redes-75-no-me-molestes-mama-estoy-aprendiendo, se trata el tema de los avance tecnológico y su gran impacto en las nuevas generaciones, pero en especial se trata el tema de los videos juegos, los cuales en muchas ocasiones han sidos criticados por mucho, y sobre todo se ha tachado a los jóvenes usuario como "vagos", que pasan frente a un video juego horas y horas, quitándole tiempo al estudio.

Según se comenta en el vídeo,  el cual es una entrevista hecha por Eduard Punset al experto de educación del futuro Marc Prensky, el cual defiende la idea que los videos juegos más que interrumpir el proceso de aprendizaje de las personas, estos ayudan para que se tenga más desarrolladas otras habilidades que sin los videos juegos no se verían tan beneficiadas.

Alguna de esas habilidades son: mejoramiento profesional, ya que dentro de los videos se enseña a tomar desiciones y de inmediato estas tienen una consecuencia, y en la vida profesional estos es indispensable ya que en la actualidad el ser proactivo tiene más valor que los títulos en si. Otra de las habilidades que desarrolla los videos juegos es el generar mejores hombre de negocios y el jugo en familia como los que promueve el wii.

Se denomina a NATIVOS DIGITALES a las nuevas generaciones que han nacido dentro una inmensa gama de aparatos electrónicos los cuales los inician a usar sin necesidad de leer las instrucciones ya que dentro de esta generación el uso de estos es casi por instinto.

Los docente de hoy en día no podemos quedar atrás del conocer estos avances, ya que si deseamos lograr una aprendizaje significativo debemos de valernos de la tecnología para de esa manera estar contextualizados.

Ayudas para la recreación y esparcimiento

Balón sonoro

Balón de caucho con un dispositivo interno que emite sonido cuando el balón está en movimiento.

Me parece demasiado interesante esta creación ya que beneficia a las personas con deficiencia visual, logrando que al igual que todos tengan el derecho de realizar deporte y en este caso el fútbol.

Vista al CENAREC

En Centro Nacional de Recursos  para la inclusión Educativa CENAREC fue creado con el fin de ayudar a las personas con necesidades educativas especiales asociadas a alguna discapacidad, a sus familias, docentes y a las personas facilitadoras que se encuentran dentro del ambiente en donde el estudiante se desemvolverse, cuanta con diferentes departamentos para poder cumplir con este fin.
Durante nuestra visita pudimos conocer el Departamento de Ayuda Técnicas y el Departamento de Información, en los cuales nos mostraron las gama de posibilidades para poder ser participes del proceso de inclusión de las personas con necesidades especiales, ya que unos de los principios fundamentales que pretende este Centro es que todos los niños debe de aprender juntos y que son los centros educativos los que debe de buscar las herramientas necearías para responder a los diversos tipos de aprendizaje de sus estudiantes.

En el Departamento de Ayudas Técnicas fuimos atendidas por una profesional en Terapia Ocupacional la cual nos mostró una gran variedad de ayudas técnicas por las que pueden optar las personas que lo requieran supliendo alguna de sus necesidades especiales. Unas de las situaciones que más me llama la atención es la posibilidad de presta de algún producto por un periodo de 2 meses, para que la persona lo pruebe y observe si hay que realizarle alguna modificaciones, ya que como bien se sabe aunque varias personas tengan las misma deficiencia las necesidades van a ser distintas. Cuando esta persona llega al Centro nuevamente se le brinda al asesoría para que pueda adquirir este producto.

A continuación les presento algunos productos observados en este departamento.



Tabla de comunicación eléctronica

 

+Jugues adaptados 

Cepillo dental adaptado y varios utensilios para
comer

                                       Juguetes para trabajar la sensibilización

Lapicero con cubierta gruesa
para facilitar el manejo de las personas
con dificultades en la motora fina

En el Departamento de Información se nos comenta que lamentablemente son pocas las personas las que realmente sacan provecho de su servicio ya que el muchos momentos los estudiantes han tomado el departamento como un lugar para consultar sobre sus trabajo de universidad, pero que realmente este no el objetivo. Más bien lo que se pretende es ser un colaborador más para las personas con necesidades especiales.

En conclusión de la visita puedo indicar que fue de gran ayuda para mi desarrollo profesional ya que el conocer todas estas posibilidades de ayuda me hace ser más cercana a mis estudiantes al momento de guiarles hacia la posibilidad de tener una vida más independiente.

Modelo Social de la Discapacidad "CIF"

El modelo de Clasificación Internacional Funcionamiento y Discapacidad se centra en las funciones que las personas si pueden hacer y no solo en su discapacidad, lo que habré un panoramas más amplio en cuanto a discapacidad se refiere, ya que si logra que la sociedad haga un cambio de paradigma en cuanto al trato y las posibilidades de relación con las personas con alguna discapacidad se tendría más apertura e inclusión.

Según indica la CIF  hay tres dimensiones que afectan directamente la calidad de vida de las personas.

Nivel I                                   Nivel II                          Nivel III
Corporal                               Individual                       Social

* Estructura corporal              * Actividades              * La participación se ve            
* Funciones físicas                se ven limitadas              restringida
* Funciones psicológicas

Para mejorar los términos a utilizar dentro del contexto se debe de insistir que no es la persona la que tiene la discapacidad sino que es la sociedad la que la provoca, ya que esta no brinda las facilidades para que la persona con alguna deficiencia pueda desenvolverse de manera independiente dentro de ella.

Lo que si esta claro es que lo que si tiene la persona es la deficiencia y en conjunto con su entorno se provoca la discapacidad.

Muchas veces escuchamos como los demás  usan estos término. "discapacitado o persona discapacitada". Cuando lo correcto es "Persona con discapacidad".



Opinión del curso

En realidad unas de cosas que más me ha llamado la atención es el hecho que sea tan tecnológico, ya que no pensé que este curso fuera así, en realidad yo tenía una idea totalmente diferente.Pero no quiere decir que no ha llenado mis espectativas, más bien puedo indicar que las ha superado, me ha parecido sumamente interesante todo lo que hemos discutido hasta el momento, a su vez a refrescado algunos términos y a actualizado otros, los cuales son de suma importancia ya que dentro de nuestras obligaciones como docentes en enseñanza especial es estar siempre al día con los avance que pueden colaborar con nuestros estudiantes.
Nosotras como facilitadoras del proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes con necesidades educativas especiales no solo asumimos un compromiso con el estudiante, también lo hacemos con sus familias y con la sociedad.

Espero con ansias los retos que esta profesión me tiene y lo que este curso va a colabora con eso   

DISEÑO UNIVERSAL

Cuando hablamos de diseño universal, consiste en un producto que sea accesible a todos, para saber que un producto tiene diseño universal  tiene que cumplir los 7 principios, que son:

1. Uso equitativo
2. Uso flexible
3. Uso simple e intuitivo
4. Información perceptible
5. Tolerancia al error

6. Mínimo esfuerzo físico

7. Adecuado tamaño de aproximación y uso

Después de haber escuchado estos principios he observado varias cosas que están a mi alrededor y veo que son muy pocas las que cuentan con estas cualidades.

Pero hoy en la mañana mientras preparaba mi desayudo, me encontré con "EL TOSTADOR DE PAN" ,  el cual se saco un 100,  veamos porqué

El diseño es útil y vendible a personas con diversas capacidades. 

Hay variedad de precios, y es de facil uso


El diseño se acomoda a un amplio rango de preferencias y habilidades individuales.

Algunos traen niveles para los que lo quieren menos o más tostado.

El diseño puede ser usado cómoda y eficientemente minimizando la fatiga.

No creo que cause fatiga, meter el pan, bajar una palanca y esperar un minuto para que el pan salga listo. 

El diseño minimiza riesgos y consecuencias adversas de acciones involuntarias o accidentales.

Es seguro

 

El uso del diseño es fácil de entender, sin importar la experiencia, conocimientos, habilidades del lenguaje o nivel de concentración del usuario.

Realmente sin leer las instrucciones, se intuye lo que se debe de hacer, no requiere de mucho conocimiento.

El diseño es útil y vendible a personas con diversas capacidades. 

Solo requiere meter el pan en los espacios que correponde y bajar una palanca.


Realmente tiene diseño universal...

La tecnología en las aulas

¡Cómo hemos avanzado!, todavía recuerdo como la maestra de mi escuela terminada las clases llena de tiza, después de haber llenado la pizarra varias veces con toda la materia del día, y peor aún, como quedábamos con la mano y los dedos cansados después de transcribirlo todo.

            Después se avanzó a las pizarras acrílicas, muy queridas por las maestras. Con estas se agilizó un poco más el trabajo de las docentes, ayudándoles a no quedar llenas de tiza al final de la jornada y las que padecían de alguna alergia más se alegraban. Pero aunque esto ayudó un poco a las docentes, los estudiantes continúan escribiendo largos contenidos en sus cuadernos, esto porque todavía continuamos encasillados en una educación tradicional, en donde el alumno es visto como un recipiente en donde el docente deposita información.

            Ahora hay tecnologías que han reformado a la pizarra, pero lamentablemente no está accesible para todos. Uno de estos avance es el MIMIO que permite que todo lo que el docente anote, después es transferido a un archivo por medio de USB, para que cada uno de los estudiantes, tenga acceso a él, lo que permite que el estudiante ponga más atención a lo que indica el docente sin preocuparse tanto en anotar, este tipo de avances debería der ser implementados en las aulas de las escuelas regulares en donde se encuentra estudiantes con necesidades educativas especiales que por su condición se les dificulte anotar la información de la misma forma que sus compañeros. Todo puede tener consecuencias ya que tal vez muchos al no tener que anotar se distraen pero todo es empezar a formarles una cultura de aprovechamiento de la tecnología.
 

     Para profundizar este tema y conocer las capacidades del MIMIO, veamos en siguiente vídeo


http://www.youtube.com/watch?v=X7i7lZ_8izc



  

Actualmente no podemos pensar en un computador sin pensar en el sistema operativo windows.

Las primeras versiones se alejan mucho de lo que conocemos y utilizamos hoy.

En los inicios de windows, en el año 1985 era un sistema más, que funcionaba con el ya desaparecido DOS, pero que por primera vez permitía utilizar un dispositivo al que muchas personas no le veían la importancia: el mause.

Con la llegada de windows 95 se cambio el concepto del uso de computadoras personales haciéndola más accesible a un público general que descubría el potencial de estos equipos gracias a la naciente internet.

El punto más alto llegó hace 10 años, con la llegada de XP, una versión que a sobrevivido por más de 10 años por sobre el novedoso windows Vista.

Actualmente todo gira alrededor de windows 7 que tiene la confianza de los usuarios que esperan con expectativa el recién anunciado windows 8.

Esta inevitable evolución nace con la necesidad de digitalizar música, video y recuerdos y almacenarlos para compartirlos con formas cada vez más innovadoras y ágiles, convirtiendo al computador en la mejor forma de acortar distancias y acercar personas. 

Acontinuación les presentaré algunas imagenes de las diferentes versiones de windows antes mencionadas.

windows 1.0 lanzado en 1985



windows 95 lanzado en 1995

 
windows XP lanzado en el 2001

windows 7 lanzado en el 2009